LUIS ROMERO

La presidenta de México, Claudia Sheinbaum, encabezó en Palacio Nacional una reunión de trabajo con gobernadoras y gobernadores de las entidades incorporadas al sistema IMSS-Bienestar, con el objetivo de evaluar avances y fortalecer la consolidación del nuevo modelo de atención médica impulsado por el gobierno federal.

A través de sus redes sociales, la mandataria federal informó que el encuentro permitió dar seguimiento a las acciones implementadas en materia de salud pública, uno de los ejes prioritarios de la Cuarta Transformación para garantizar atención médica gratuita y universal a la población sin seguridad social.

En la reunión participaron las secretarias de Gobernación, Rosa Icela Rodríguez Velázquez; y de Bienestar, Leticia Ramírez Amaya, quienes acompañan la estrategia nacional de fortalecimiento institucional y cobertura de servicios de salud.

Entre las y los mandatarios asistentes estuvo la gobernadora de Tlaxcala, Lorena Cuéllar Cisneros, además de representantes de Baja California, Baja California Sur, Campeche, Chiapas, Ciudad de México, Colima, Estado de México, Guerrero, Hidalgo, Morelos, Nayarit, Oaxaca, Puebla, Quintana Roo, San Luis Potosí, Sinaloa, Sonora, Tabasco, Tamaulipas, Veracruz, Yucatán y Zacatecas.

El encuentro ocurre en un contexto donde el gobierno federal busca consolidar la transición hacia IMSS-Bienestar como uno de los principales proyectos del sistema público de salud, enfocado en ampliar cobertura, mejorar infraestructura hospitalaria y garantizar el abasto de medicamentos en las entidades adheridas.

LUIS ROMERO

Luego de la presión social, las críticas de padres de familia y el descontento generado entre sectores educativos, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y las autoridades estatales dieron marcha atrás a la intención de adelantar hasta 40 días el cierre del ciclo escolar 2025-2026.

La decisión inicial —justificada por las altas temperaturas y la logística relacionada con el Mundial de Futbol— había provocado cuestionamientos por el impacto académico y familiar que implicaba reducir de forma abrupta el tiempo efectivo de clases.

Tras una reunión extraordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU), el titular de la SEP, Mario Delgado Carrillo, confirmó que el calendario escolar permanecerá sin cambios y que el ciclo concluirá el próximo 15 de julio, como estaba previsto originalmente.

LA SEP JUSTIFICA EL REVERSAZO EN “DELIBERACIÓN COLECTIVA”

De acuerdo con Delgado Carrillo, el CONAEDU realizó un “análisis exhaustivo” del impacto territorial que tendría la medida anunciada el pasado 7 de mayo.

El funcionario sostuvo que, bajo los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), las decisiones educativas deben construirse desde las comunidades y no desde el “aislamiento institucional”, en una declaración que implícitamente reconoce el rechazo que generó la propuesta inicial.

Además, señaló que el cambio de postura también respondió al llamado de la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, quien pidió revisar los efectos que tendría adelantar el cierre del ciclo escolar.

Con ello, se mantendrán los 185 días efectivos de clase establecidos en el acuerdo publicado en el Diario Oficial de la Federación (DOF) el 9 de junio de 2025.

PADRES Y DOCENTES CUESTIONARON LA MEDIDA

La propuesta de reducir el calendario escolar detonó críticas debido a que miles de familias ya tenían organizada su dinámica laboral y económica conforme al calendario oficial.

Además, docentes y especialistas advirtieron que adelantar el cierre de clases podría afectar procesos de evaluación, reforzamiento académico y cierre pedagógico, particularmente en niveles básicos.

Aunque la SEP insistió en que la prioridad es garantizar el bienestar de estudiantes y maestros ante condiciones climáticas extremas, el repliegue federal evidenció la falta de consenso previo antes de anunciar una medida de alcance nacional.

PODRÁ HABER AJUSTES REGIONALES

Pese al reversazo, la SEP dejó abierta la posibilidad de realizar modificaciones locales en entidades que enfrenten situaciones extraordinarias, como:

• Altas temperaturas
• Problemas logísticos por el Mundial de Futbol
• Condiciones regionales específicas

Estos ajustes, aclaró la dependencia, deberán realizarse conforme al artículo 87 de la Ley General de Educación y en coordinación con autoridades estatales, garantizando el cumplimiento de los programas educativos.

EL GOBIERNO BUSCA CONTENER EL DESGASTE

En el acuerdo final, las autoridades educativas insistieron en que el cierre del ciclo escolar no debe entenderse únicamente como un trámite administrativo, sino como una etapa clave para evaluación, acompañamiento y consolidación de aprendizajes.

No obstante, el episodio dejó exhibida la presión social que enfrentó el gobierno federal tras intentar modificar de manera acelerada el calendario escolar, en una decisión que muchos sectores consideraron improvisada y desconectada de la realidad de millones de familias.

LUIS ROMERO

La decisión de adelantar el fin del ciclo escolar 2025-2026 al próximo 5 de junio desató una fuerte reacción de la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF), organización que acusó a la Secretaría de Educación Pública (SEP) de actuar con improvisación y de sacrificar el aprendizaje de millones de estudiantes bajo argumentos “insuficientes” como las altas temperaturas y el Mundial de Futbol.

A través de un posicionamiento público, la UNPF calificó la medida como un “grave error” y advirtió que reducir entre cinco y siete semanas efectivas de clases profundizará el rezago educativo que enfrenta el país.

“La educación no puede seguir siendo la variable de ajuste”, reclamó la organización encabezada por Israel Sánchez Martínez, al sostener que México atraviesa una crisis de aprendizaje reflejada en evaluaciones nacionales e internacionales.

“QUITAR CLASES AGRAVARÁ EL REZAGO EDUCATIVO”

Uno de los principales señalamientos de la organización es que la reducción anticipada del calendario escolar impactará directamente en materias donde los estudiantes ya presentan serias deficiencias, como:

• Lectura
• Matemáticas
• Comprensión lectora

La UNPF sostuvo que las autoridades educativas conocen perfectamente las consecuencias de interrumpir largos periodos de aprendizaje, especialmente después de los efectos acumulados de la pandemia y otros ciclos escolares atípicos.

Además, criticaron que la supuesta estrategia para reforzar conocimientos durante agosto resulta insuficiente y no compensa la pérdida de semanas completas de instrucción frente a grupo.

“Es un golpe directo al derecho a la educación”, acusaron.

CRITICAN QUE EL MUNDIAL SEA USADO COMO ARGUMENTO

La organización también cuestionó que el Mundial de Futbol 2026 sea utilizado como una de las razones para modificar el calendario escolar nacional, pese a que el evento tendrá impacto directo únicamente en algunas ciudades sede.

Para los padres de familia, la decisión refleja improvisación y falta de planeación por parte de la SEP y de las autoridades educativas estatales.

“El sistema educativo no puede subordinarse a un evento deportivo”, señalaron.

La UNPF consideró además que el gobierno federal evita enfrentar el verdadero problema: la falta de infraestructura adecuada en miles de escuelas para soportar temporadas de calor extremo.

ACUSAN FALTA DE INVERSIÓN EN ESCUELAS

En su posicionamiento, la organización aseguró que las altas temperaturas no son una situación nueva y reprochó que, tras varios ciclos escolares afectados por el calor, continúen existiendo planteles sin ventilación adecuada, equipamiento básico o infraestructura suficiente.

Entre las alternativas que, aseguran, pudieron implementarse sin recortar clases, mencionaron:

• Horarios escalonados
• Suspensiones focalizadas por región
• Infraestructura temporal
• Apoyo tecnológico
• Equipamiento básico como ventiladores

“Lo que falta es voluntad y responsabilidad de las autoridades”, acusó la organización.

EXIGEN REVOCAR LA MEDIDA Y PUBLICAR ESTUDIOS TÉCNICOS

La Unión Nacional de Padres de Familia exigió a la SEP y al Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU):

1. Revocar el acuerdo que adelanta el cierre del ciclo escolar
2. Publicar el análisis técnico que justifique la decisión
3. Abrir comunicación real con padres y comunidades educativas
4. Garantizar el cumplimiento mínimo de días efectivos de clase

Asimismo, hizo un llamado nacional a madres y padres de familia para manifestar públicamente su rechazo a la medida.

El debate ocurre en un contexto donde especialistas y organismos educativos han alertado reiteradamente sobre los niveles de rezago académico en México, mientras persisten cuestionamientos sobre la capacidad del sistema educativo para recuperar aprendizajes perdidos en los últimos años.